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编后记
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本书从高职教育的实际出发,尤其是立足于私立华联学院人文素质类通识课程近年来的教学实践,力图编写出一本实用的国学教材。
高职教育对理论的要求是以“够用”
为尺度。
所以,在高职院校当中编纂国学教材开展国学教育,既不同于语文课,也不同于普通高校中文系的专业教育,更不能混淆于以纯理论教育为主的思政课,需把握住其人文课、公共课、通识课的课程性质。
所以,在编写过程中,我们坚持批判继承,古为今用,融会贯通,推陈出新,努力实现融知识性、趣味性、审美性、思辨性于一体,选用综论与原典摘选相结合的体例形式,将国学基础知识按思想内容划分为七个学生较感兴趣,而又有较高理论价值和现实意义的专题,配合尽可能详尽的注释、与主选文相关的课外阅读延伸材料、发散性较强的思考与探讨习题,希望能将国学优秀传统当中所蕴含的精神正能量传递给每一位读者。
本书由侯德富、王学礼两位教授担任主审,杨芸和马飚主编。
具体编写分工如下:杨芸负责编委组织协调,同时负责第六专题“婚姻爱情”
、第七专题“革故鼎新”
的编撰工作;马飚负责结构性统筹,同时负责第四专题“刚正廉洁”
的编写、校对;陈享冬负责第一专题“忠孝爱国”
的编撰,并初校第六、第七专题;杨琇玮负责第二专题“修身自强”
的编撰,并初校第一专题;刘细妹负责第五专题“自然和合”
的大体编撰,并初校第二专题;李浩负责第三专题“民本仁爱”
的编写、校对;吕素珍负责第四专题的部分修订及编务工作。
本书编写工作于2014年年底便开始酝酿筹备,在校领导的关心支持之下,几经修订,终于能如期与读者见面,不胜欣喜。
但囿于编者水平,错漏恐难免,欢迎各位读者、专家批评指正。
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