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第六章提升园长推动课程实施的能力
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课程实施是课程最终发挥效果和作用的关键步骤,而推动课程实施的能力则是园长课程领导力的重要内容。
课程的实施过程是非常复杂的,其中存在着大量的不确定因素,与此相对应,推动课程的实施也是非常复杂的,需要应对大量的不确定因素,合理地配置人、财、物等,才能有效推动课程的实施。
在课程的实施中,园长是推动课程实施的领军人物,园长的理念、管理方法和策略等都直接影响到课程的实施,直接决定着课程实施的质量。
因此,园长推动课程实施的能力直接决定了园长课程领导力的水平,提升园长推动课程实施的能力也是提升园长的课程领导力、提升园所课程质量的关键。
课程的选择、规划、开发与建设等各项工作最终需要通过课程实施来落实。
作为幼儿园教学第一负责人的园长,在课程建设整个过程中负有主要引领的责任,园长不仅要引领课程理念、课程目标、课程内容的确定与选择,更是推动课程实施最强大的力量。
园长要想真正有效推动课程的实施,需要建立相关的领导体系,建章立制,确保课程实施各项工作的规范有序开展,更需要园长身体力行,真正走进一线,走进班级,与所有教师一起研究幼儿、研究学科、研究课程,指导、推动课程的深入有效实施。
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